Phải có chế tài mạnh để ngăn bạo lực học đường

Đại biểu Nguyễn Văn Cảnh (đoàn Gia Lai) cho rằng, cần áp dụng biện pháp giáo dục ngoài nhà trường để ngăn chặn bạo lực học đường. Ảnh Media Quốc hội

Mới đây, một nam sinh lớp 10, Trường THPT Đặng Thai Mai (xã Bích Hào, Nghệ An) đã bị một nhóm bạn học dùng gậy bi-a đánh tới tấp. Hậu quả, nam sinh bị đánh phải nhập viện cấp cứu và điều trị dài ngày vì chấn thương sọ não.

Trước đó, ngày 17/10, một nam sinh lớp 11 Trường THPT Đặng Thai Mai (xã Quảng Bình, tỉnh Thanh Hóa) khi bị bạn cùng trường đuổi đánh, tấn công, đã rút dao đâm tử vong đối phương. Ngày 30/10, một nam sinh lớp 9 Trường THCS Minh Lạc (xã Cẩm Lạc, tỉnh Hà Tĩnh) đã tử vong, sau hơn một tháng được cấp cứu, điều trị. Học sinh này bị đàn anh lớp 11 trú cùng địa phương tấn công do hai bên có mâu thuẫn.

Đó chỉ là 3 vụ bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra thời gian gần đây trong số nhiều vụ bạo lực học đường xảy ra trong năm nay. Theo thống kê sơ bộ, năm 2024 trung bình mỗi năm cả nước có khoảng 13.000 thanh thiếu niên vi phạm pháp luật. Đáng lo ngại, kết quả thống kê về tính chất, mức độ hành vi phạm tội cho thấy, hình thức phạm tội ngày càng đa dạng, manh động và nguy hiểm hơn. Trong số 858 vụ, 3.150 đối tượng là người dưới 18 tuổi vi phạm pháp luật thì các loại tội phạm chủ yếu là giết người, cưỡng đoạt tài sản, cướp giật tài sản... Số liệu thống kê cũng cho thấy, độ tuổi vi phạm pháp luật ngày càng trẻ hóa: dưới 14 tuổi 67 đối tượng (2,1%); từ đủ 14 đến dưới 16 tuổi 796 đối tượng (25,3%); từ đủ 16 đến dưới 18 tuổi 2.287 đối tượng (72,6%).

Về ba dự án luật giáo dục và dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đại biểu Quốc hội Nguyễn Văn Cảnh (đoàn Gia Lai) cho rằng, bạo lực học đường chịu tác động không chỉ từ gia đình, nhà trường, bạn bè mà còn từ môi trường xã hội, mạng xã hội và văn hóa của người lớn. Do đó, nhiều trường hợp học sinh vi phạm cần áp dụng biện pháp giáo dục ngoài nhà trường hoặc sự hỗ trợ của cơ quan bảo vệ pháp luật.

Đại biểu Nguyễn Văn Cảnh đánh giá việc thay đổi hình thức kỷ luật phải được quy định ở văn bản có tính liên bộ ngành, bởi một mình Bộ GD&ĐT không đủ công cụ và nguồn lực. Ông đề nghị bổ sung vào luật quy định giao Chính phủ ban hành các hình thức kỷ luật và lộ trình áp dụng, trong đó gồm tư vấn tâm lý học đường, lao động công ích trong hoặc ngoài nhà trường đối với học sinh tham gia bạo lực học đường.

Theo ông Nguyễn Văn Cảnh, thầy cô phải giữ thiên chức nghề giáo, phụ huynh phối hợp chặt chẽ để thầy cô thực hiện nhiệm vụ và học sinh phải thực hiện "tiên học lễ, hậu học văn", tôn trọng thầy cô. Vì vậy, luật cần bổ sung quy định "cấm học sinh xúc phạm giáo viên dưới mọi hình thức". Nếu như giáo viên có hành vi không đúng, phụ huynh phải làm việc qua nhà trường và cơ quan chức năng để xử lý, nhằm giữ nền nếp trường học.

GS Nguyễn Anh Trí - nguyên Viện trưởng Viện Huyết học - Truyền máu T.Ư cho rằng, bạo lực học đường là vấn đề nhức nhối, đau lòng và đang gia tăng mức độ nguy hiểm. Ông đề nghị, đưa quyết tâm ngăn chặn bạo lực học đường vào nghị quyết của Quốc hội và yêu cầu Bộ GD&ĐT ban hành một thông tư riêng quy định rõ mức độ hành vi và biện pháp xử lý.

	Ứng phó với bạo lực học đường
	Vụ nam sinh ở Hà Nội bị làm nhục: Phát tán hình ảnh làm nhục người khác cũng sẽ bị xử lý
	Từ vụ nam sinh lớp 9 ở Hà Nội bị đâm tử vong: lời nhắc nhở về giáo dục gia đình